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據《国产在线精品一区二区网站免费》報導:辉煌与落寞交织的现代大学之母——柏林洪堡...分类:大学阅读(115)投稿:孤兰2021-07-26当一所大学只剩下辉煌的历史去让人记忆了,那么这所大学在今天的存在无疑是尴尬的!柏林洪堡大学无疑是这种存在的典范!但也是一种象征!是一种大学理念的象征!洪堡的大学理念在中国也产生了非常重要的影响,这都无法让人忘却!德国大学介绍之三:柏林洪堡大学柏林洪堡大学——现代大学之母柏林洪堡大学(Humboldt University of Berlin)位于德国柏林市中心, 其前身是柏林大学。1810年, 普鲁士教育部长威廉·冯·洪堡受命创建了柏林大学, 迄今已有近两个世纪的历史。二战结束后柏林大学改名为柏林洪堡大学。柏林大学的创办离不开国王与首相的支持,1806年普鲁士在普法战争中战败, 被迫与法国签订了《梯尔西特和约》, 把易北河以西的大片领土割让给了法国, 拿破仑还关闭了耶拿大学和哈勒大学,拿破仑认为“彻底征服一个民族,最成功的的方法,就是首先打击它的知识分子”,所以掀起了风风火火的关校运动,被拿破仑攻占的地方只有哥廷根大学免受于难,没有被关闭,这里面的故事也很精彩。普鲁士在反法同盟的失败令其国王腓特烈·威廉三世蒙羞,但这位国王也确实有点教育思想,能够认识到教育的重要性,他说“这个国家必须通过它精神上的力量来弥补它物质上的损失”,此外在关于办教育,威廉三世还有一句话:“正是由于贫穷,所以要办教育,我还从来没有听说过一个国家因为办教育办穷了、最后办亡国了。教育不仅不会使国家贫穷,恰恰相反,教育是摆脱贫困最好的手段”。从这一点来看,他无疑是一个值得敬佩的。他任命卡尔·施泰因为普鲁士首相并授予他广泛的权力进行改革《国产在线精品一区二区网站免费》。施泰因清楚地认识到有必要进行教育改革, 而教育改革的一个重要部分就是在柏林创办一所大学。普鲁士已经拥有多所著名的大学,为什么施泰因要在柏林再建一所大学呢?这可以从一个小事说起。1804年,博物学家亚历山大·冯·洪堡 (Alexander von Humboldt, 1769-1859) 从美洲回到普鲁士, 腓特烈三世希望他能留在柏林。亚历山大·洪堡去了那里, 却意外生病了。“这个地方既狭小又死气沉沉, ”他抱怨道,“这里的人是如此的肤浅,更糟糕的是这个地方寸草不生, 天空又总是灰蒙蒙的。”不久, 他就离开了柏林而去了巴黎。其实柏林并没有亚历山大·洪堡所描述的那么可怕。柏林当时有欧洲最好的沙龙之一。施莱尔马赫曾对这种沙龙大加赞许, 他认为自己从中获益匪浅。但是柏林的学术机构并不发达。那时柏林仅有少数的学校, 如矿业学院、柏林工业大学的前身——夏洛腾堡工业学校、艺术与科学研究院、夏丽特医院以及建筑学院等《国产在线精品一区二区网站免费》。所有这些机构既不做研究, 也不培养专业人才。施泰因认为柏林就缺少一所有影响力的大学。为了进行教育改革, 他在内政部增设了文化教育司,专门负责全国的教育事务。而他心中文化教育司长的理想人选正是亚历山大·洪堡的哥哥,当时在罗马任外交官的威廉·冯·洪堡。威廉·冯·洪堡的雕像维廉·冯·洪堡(1767 一183《国产在线精品一区二区网站免费》5),洪堡早年在哥廷根大学学习,之后成为普鲁士十分有影响力的政治家和语言学家。他在青年时期就受到启蒙运动的影响,法国大革命发生之后,他去巴黎进行了短暂的旅行,目睹了当时法国社会发生的变化, 渴望德国社会也能进行改革。自由、平等、民主的思想在欧洲深入人心,德国著名的哲学家康德和费希特也在不同程度上接受了这些思想。康德提出了著名的三条公论来表达他的社会理想:人人自由;人人平等;人人自主。费希特认为,社会的目的是保障自由, 改善人类;国家不是目的本身,而是手段。洪堡的社会观和国家观与这两位哲学家接近, 曾在《论国家的作用》一书中表达了自己对于国家这个概念的思考, 国家是为保障人的自由而建立的。在对人的教育和培养上, 国家应该遵从人的自由的本质。亚历山大·洪堡他认为一个探索科学真理的人不仅应该探索科学知识,而且应该具有全面的判断能力和行动能力,关心社会的全面发展,关心人类的生存环境,参加社会实践,因为科学对洪堡来说就是人与世界的互动。为了达到这个目标,大学必须在一种中性的追求真理的氛围中培养学生从事公民工作。短短的18个月任期中,他做成了两件影响十分深远的大事。一件是全面改革普鲁士教育,制定包括学制、课程、教学法、考试、学校管理和师资等一系列的改革方案。这项改革决定了德国以后好几代的教育发展方向。第二件就是促成了柏林大学的建立,确立了大学的原则和发展方向。改革之后的柏林大学成为“除去镣铐”的无拘无束追求真理的地方,而不再只是宗教教义的宣讲和传播机器。这种办学理念在世界上广为借鉴,维廉·冯·洪堡也被称为现代大学之父。威廉·冯·洪堡为创办一所自由的、人道主义的和爱国主义的大学,任命和邀请了一批专家学者到大学任教。其中著名的学者有神学家 F·埃伦斯特·丹尼尔·施莱尔马赫、医学家克里斯托夫·威廉·胡 菲兰德、语言学家奥古斯特·博克、法学家萨 布尼、农学家台尔、化学家马丁·海因里希·克拉普罗特、哲学大师约翰·飞特里布·菲 希特等。柏林大学成立时只有4个系,即法律系,医学系,哲学系和神学系。第一个学期仅有52名教师和256名学生。柏林大学从一成立起, 就确定了教学与科研相结合、全面实施人文教育的办学宗旨。其大学精神———洪堡精神可谓现代大学精神之源。学术界所公认的包括学术民主和学术自由等在内的现代大学制度与柏林洪堡大学息息相关。洪堡所倡导的学术和教学自由,以及教学与学术研究相统一的原则,对欧洲和北美大学《国产在线精品一区二区网站免费》的发展产生了深远的影响。所以, 洪堡大学是德国大学的表率, 也是许多国家的大学效法之楷模。在欧洲, 有巴黎大学是大学之母、柏林洪堡大学是大学之父之说。人们不得不承认, 柏林洪堡大学对欧洲乃至全世界都产生了深远的影响。1818 年,德国著名的古典哲学家、古典唯心主义集大成者 G·威廉·弗里德里希·黑格尔应邀从海德堡来到柏林这所新大学任哲学系主任一直到1831 年去世,后于1830 年担任大学校长。他作为教授,一直坚持给学生上课。在他的影响下,国内各派哲学家汇集于柏林域,使该市成为德国和欧洲的哲学中心。黑格尔1827年,德国著名的自然科学家、国家科学院院士、威廉·冯·洪堡的弟弟亚历山大·冯·洪堡重新回到柏林,应邀在大学任教并继续从事研究工作。在他的倡导下,学校率先开办了地理学和生理学等新学科。他根据自己考察成果所作的著名学术报告《宇宙》,曾使一直重视社会科学和人文科学的弗里德里希·威廉大学出现了研究自然科学的高潮。不久之后,数学 、物理学和医学也有较大发展。1840年,该校招生人数达 1750 多名,成为德国最大的高等学府,并以其教学、科研和现代课程设置著称于世。1842年,物理学家古斯塔夫·马克努斯在他的住所一一库弗尔格拉本大街 7 号为该 校建立了第一个物理实验室(也是德国首家 同类实验室)。时隔不久,根据能量守恒及 转换定律的奠基人之一赫尔曼·冯·黑尔姆霍兹的建议创建了该校的物理学研究所,并成为国内外著名学者汇集的地方。其中有德国著名的物理学家海因里希·赫兹(频率单位赫兹就是为纪念这位柏林新型大学的优秀 毕业生和物理学家而命名的),光速的测定者、俄国物理学家波约特·恩·雷勃代夫等。1865年,化学家 A·威廉·冯·霍夫曼应邀到这所大学执教。在他领导下,化学系于1869 年,由埃米尔·菲舍尔设计建造的化学楼投入使用。在这幢被称为“火柴盒” 的大楼里孕育了好几代诺贝尔化学奖得主,其 中也包括菲舍尔本人(他于1902年获奖,成为德国第一位荣获此项奖的化学家),以及奥托·哈恩(于1944 年获奖,他曾是柏林洪堡大学第一个放射化学试验室的创始人) 。柏林洪堡大学的数学几乎和物理学、化学同步发展,19 世纪 30一40 年代数学系 被誉为“柏林的方向”。到19 世纪末,在第二次数学研究高潮中,涌现出了柏林数学界三星,即数理数学家雷奥波尔德·克罗内克尔和爱恩斯特·库默尔以及函数理论和微分方程式理论数学家卡尔·魏尔施特拉斯。柏林洪堡大学的医学事业随着自然科学 的发展也取得很大成绩。1856年,细胞病理学和现代人类学的创始人鲁道夫·菲尔科担任病理研究室主任。他建立的解剖陈列室至今仍有较高的科学价值。这位学者在这所大学执教 50 余年,1892一1893年担任校长毕业于德国格廷根大学的世界著名细菌学家罗伯特·科赫在任该校医学教授期间创办了卫生研究所,由于他对各类病原细菌的认真研究和一系列重大发现,于1905 年荣获诺贝尔生理学和医学奖。1882 年,大学医学院一一莎丽特医院在对传染病的研究中发现了结核病病因,因而得到医学界的高度评价 。其实从柏林大学成立伊始,作为地处普鲁士政治中心的大学,就收到了来自普鲁士多方面的支持,在发展过程之中“普鲁士文化教育部绝不允许其他大学在学科发展的速度上超过柏林大学, 而柏林大学的轰动性发展也从不缺乏来自国家的强烈推动力”,从柏林大学1810 年创建到 19 世纪60 年代,不过是德意志五大名校之一,但在70 至80 年代的教授岗位设立浪潮中,却增加了8 名人文科学教授和10名自然科学教授, 整个教授集团的规模也由1866 年的54 名上升到72名。这使它在全国大学中的排名不断前移,1881年后就已经牢牢占据了德国大学第一位。所以在国家的大力扶持之下,柏林洪堡大学也用了近70年才超过哥廷根大学、哈勒大学和波恩大学等学校,成为德国名副其实的第一学校。柏林洪堡大学近两个世纪的办学历史取得了举世瞩目的成就, 培养和造就了一大批世界著名的学者和大师,柏林洪堡大学产生了诺贝尔奖获得者共有29名(大学排行版中统计为40人,居于哥廷根、海德堡大学之后,维基百科中现实是55人)。著名学者中有如迈克尔逊、李普曼、布劳恩、维恩、劳厄、普朗克、爱因斯坦、弗朗克、赫茨、海森贝格、薛定谔、玻恩等人获得诺贝尔物理学奖;凡霍夫(1901,第一个诺贝尔化学奖获得者)、菲舍尔、拜尔、布赫纳、维尔施泰特尔、哈贝尔、奈恩斯特、菲舍尔、德拜、博特纳特(1939,但未接受)、哈恩、迪尔斯等人获得诺贝尔化学奖;蒙姆森获得诺贝尔文学奖;施特雷泽曼获得诺贝尔和平奖。雅各布和威廉格林此外,曾任职或就学于该校的著名学者有哲学家黑格尔、法学家卡尔弗里德内西·凡撒非尼亚、训古学家奥古斯特·波克、著名诗人海涅、古典唯物主义哲学家费尔巴哈、著名的国际工运活动家威廉·李卜克内西、德国共产党创始人之一卡尔·李卜克内西等。爱因斯坦1914 年应M.普朗克和W .能斯脱的邀请, 从苏黎世联邦工业大学回德国任柏林洪堡大学教授, 直到1933 年。马克思曾于1836 -1841 年在洪堡大学攻读法律专业。恩格斯曾于1841 -1842年期间在柏林洪堡大学学习历史、哲学、文学、艺术和外语。我国周恩来曾于1922 年2 月由法国迁居德国柏林在洪堡大学勤工俭学。罗家伦、宗白华、陈康、王淦昌等人都曾在柏林洪堡大学就读过。蔡元培先生留德期间, 广泛吸取了柏林洪堡大学的古典大学思想, 并且在任北京大学校长期间丰富了北大的办学理念。柏林大学的成功也影响了德国乃至世界的大学教育模式。不仅德国国内纷纷以柏林大学为范本进行大学改建, 国外也出现了仿照柏林大学的模式建立的新型大学, 如约翰·霍普金斯大学(美国第一所研究型大学)。实际上,以柏林大学为代表的德国大学模式成了全世界的楷模。而这种强调教研合一的大学使得德国的研究环境到了19世纪中期有了很大的改变,“研究工作已经成为大学学历所必须具备的资格, 并且也是教授功能的一部分。”新型的大学模式给德国带来了科学上的繁荣, 对德国工业化的发展和综合国力的提高, 起到了非常重要的作用。到了19世纪末期, 德国在科学的各个领域已经居于领先地位。“一战”后柏林大学开始走入低潮。由于国内通货膨胀严重, 学术中产阶级的生活变得窘迫, 教授的职位失去了吸引力, 大学逐渐不能吸纳新的人才。希特勒攫取政权后所制定的一系列政策对于柏林大学来说更是一场浩劫。在德国盛行的“《国产在线精品一区二区网站免费》反犹主义”使得犹太学者和学生被强行驱逐甚至惨遭迫害, 纳粹党的反对者也遭受同样的命运。包括爱因斯坦在内的著名犹太教授纷纷被迫离开柏林, 这无疑是整个德国知识界的巨大损失。柏林大学历史上最为耻辱的一个时刻发生在1933年5月10日。那天, 在紧邻大学的倍倍尔广场(Bebelplatz) ,加入纳粹党的学生及教师纵火焚烧了洪堡大学图书馆大量被认为是“异端邪说”的图书, 这其中包括马克思、恩格斯、列宁、海涅、爱因斯坦、高尔基、罗曼·罗兰、海因里希·曼和托马斯·曼等人的著作。更多的人因此而离开了这个曾经被誉为人文思想家园的地方。在这场长达十几年的浩劫之中, 柏林大学跌落了历史的底谷。二战结束后, 德国分裂成了东德和西德。柏林大学位于东柏林,被德国社会主义统一党接管。由于不满柏林大学政治氛围,部分学生和教授出走西柏林。1948年10月, 在美国占领当局的支持下,这些学生和教授在那里成立了柏林自由大学(寓意是自由的柏林大学)。1949年, 为了纪念对柏林大学做出巨大贡《国产在线精品一区二区网站免费》献的洪堡兄弟,东德的柏林大学被改名为柏林洪堡大学。洪堡大学在20世纪五六十年代进行了改革, 德国社会主义统一党的方针政策得到贯彻, 与苏联及东欧集团的大学之间建立了密切的合作。到了20世纪70年代,洪堡大学又开始与西欧许多大学有了正式的学术合作。之后, 又陆续与世界各地的著名大学开展了双向合作。两德合并之后, 洪堡大学迎来了一个新的发展时期。20世纪90年代,柏林政府一度想恢复洪堡大学旧时的名气, 将其塑造成为德国最好的大学。这也使得其一度增长得十分迅速。然而, 到了90年代末,主要是由于经济上的原因, 柏林大学在短短的几年之内惨遭两次精简, 无疑是对这所古老大学的一次沉重打击。 洪堡大学主楼洪堡大学今在哪?柏林大学的辉煌不再。今天每当看到世界排名时候,看到德国大学的排名就会发现这些大学辉煌不再了,看看柏林大学的排名、看看哥廷根大学的排名,了解这段历史越发觉得这种落寞!“洪堡大学之所以成为现代高等教育发展史上的里程碑, 就在于它彻底改变了中世纪大学的传统办学模式, 确定了科学研究和学术民主在大学里的地位。但是,任何先进的办学理念都不能使一个学校永葆一流,而必须与时俱进。社会发展了,学校如果固守原来的理念,就会停滞甚至倒退。洪堡大学已经走过了近两百年的风雨历程,如今,它越来越暴露出教育模式死板,官僚气息严重, 教授年龄偏大,论资排辈现象严重,年轻人成长缓慢,缺乏国际竞争力等不利于高等教育发展的矛盾和问题”。但是规则的改变对德国这个循规蹈矩的国家来讲并不是件容易的事情, 困扰洪堡大学乃至整个德国高等教育机构的问题可能很难有所出路。正如施密特所说:“德国已经没有一所大学能够在国际上获得像一战前和魏玛共和国时期的德国大学那样的声誉了”。柏林洪堡大学共设有11个专业学院及各种中心研究所,它的医学系是欧洲最大的。学科包含了人文、社会、文化、人类医学、农业、医学和自然科学等领域的所有基础学科,还设有全德国惟一开设的学科-社会性科学。专业齐全,现有224个专业,其中19个专业设有理科硕士专业,59个专业设有文科硕士专业。此外包括了12个语种的翻译专业,其中4个是东欧语言。柏林洪堡大学以理科、人文、社科、生命科学最为擅长,工科相对较弱。柏林洪堡大学的地理、社会学、现代语均排名过德国第一;工程方面,计算机科学是柏林洪堡大学最为突出的专业,排名德国第三,仅次于慕尼黑工业大学和卡尔斯鲁厄理工学院;理科方面,数学排名最高,为德国第三位。柏林大学的哲学系也很强,目前已经拥有15个教席(全德国最大的哲学系之一,而德国很多哲学系的教席只是3-5个)总体来看,在世界大学排行榜中,2019QS中排名121位,THE中排名67位,基本位于慕尼黑工大、慕尼黑大学和海德堡大学之后,虽然经常说德国大学不是很强大,但总体也不弱,在THE排名前100名中,2017-2018年有10所,进入前200名的有20所,诸多大学实力比较均匀,理工科大学在排行中仍然是更占据优势。